{"id":23,"date":"2024-11-02T13:24:35","date_gmt":"2024-11-02T13:24:35","guid":{"rendered":"https:\/\/clients.ngxuganda.com\/muhairwetrust\/?page_id=23"},"modified":"2026-11-06T10:04:36","modified_gmt":"2026-11-06T10:04:36","slug":"was-wir-tun","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/muhairwetrust.org\/de\/was-wir-tun\/","title":{"rendered":"WAS WIR TUN"},"content":{"rendered":"\t\t
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WAS WIR TUN<\/h1>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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Stipendienprogramm<\/p>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Jedes Jahr sind Tausende einkommensschwache Studierende hoch motiviert und bereit, ein Hochschulstudium aufzunehmen. Wir unterst\u00fctzen sie dabei, dieses Ziel zu erreichen, indem wir gemeinsam mit Partnereinrichtungen Studien- und Bildungsstipendien f\u00fcr Studierende nach dem Sekundarschulabschluss innerhalb und au\u00dferhalb Ugandas organisieren. Au\u00dferdem f\u00f6rdern wir F\u00fchrungsqualit\u00e4ten und b\u00fcrgerschaftliches Engagement in Uganda. Dar\u00fcber hinaus wollen wir Stipendien f\u00fcr weiterf\u00fchrende Studieng\u00e4nge in Fachbereichen anbieten, die lokalen und globalen Gemeinschaften zugutekommen.<\/p>

Strategie und Vorgehensweise<\/strong><\/p>

METL m\u00f6chte Stipendien finanzieren, um einkommensschwachen und benachteiligten Studierenden den Zugang zu einer weiterf\u00fchrenden Ausbildung zu erleichtern. Der Trust strebt Partnerschaften mit Universit\u00e4ten innerhalb und au\u00dferhalb Ugandas an, um benachteiligten, studierf\u00e4higen und hoch motivierten Studierenden durch Stipendien und Studienbeihilfen an diesen Partneruniversit\u00e4ten den Besuch einer Hochschule zu erm\u00f6glichen.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Forschung und Innovation<\/p>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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Da der Trust weitere Mittel beschaffen m\u00f6chte, um seine Ziele \u2013 die Ausbildung unterprivilegierter und benachteiligter Studierender \u2013 zu verwirklichen, ist uns bewusst, dass die eigenen Mittel des Trusts sowie die Unterst\u00fctzung seiner Partner niemals ausreichen werden, um allen benachteiligten Studierenden zu helfen. Um sicherzustellen, dass unsere Investitionen langfristig die gr\u00f6\u00dftm\u00f6gliche Wirkung erzielen, haben wir eine Strategie zur Finanzierung von Forschung in Bereichen entwickelt, die vielen weiteren benachteiligten Gemeinschaften in Uganda und dar\u00fcber hinaus zugutekommen k\u00f6nnen.<\/p>

Wir planen, die Forschungsf\u00f6rderung auf folgende Bereiche zu konzentrieren:<\/p>

  • Ingenieurwesen<\/li>
  • Medizin und \u00f6ffentliche Gesundheit<\/li>
  • Unternehmensgr\u00fcndung und Unternehmertum<\/li>
  • Klimawandel und Umweltzerst\u00f6rung<\/li><\/ul>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t
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    Wir sind \u00fcberzeugt, dass die positive Entwicklung dieser Bereiche durch Forschungsf\u00f6rderung langfristig vielen benachteiligten Gemeinschaften zugutekommen und dazu beitragen wird, sie aus der Armut zu f\u00fchren.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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    Aufbau von Bildungseinrichtungen<\/p>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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    Eine gro\u00dfe Zahl von Schulen, insbesondere in l\u00e4ndlichen Gebieten, verf\u00fcgt \u00fcber eine mangelhafte Infrastruktur und unzureichende Bildungseinrichtungen. Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler dieser Schulen sind dadurch zus\u00e4tzlich benachteiligt und erzielen weiterhin schlechtere Leistungen als Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in st\u00e4dtischen Gebieten. METL arbeitet mit Schwesterorganisationen, Einzelpersonen und betroffenen Gemeinschaften zusammen, um den Aufbau von Bildungseinrichtungen in benachteiligten \u2013 einschlie\u00dflich von Katastrophen betroffenen \u2013 Gebieten zu unterst\u00fctzen. Davon soll die Mehrheit der unterprivilegierten Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in diesen Gemeinschaften profitieren.<\/p>

    Der partnerschaftliche Ansatz mit Schwesterorganisationen und lokalen Gemeinschaften erm\u00f6glicht es uns, Gemeinschaften zu st\u00e4rken, damit sie ihre eigenen Bildungsbed\u00fcrfnisse wirksam erkennen und erf\u00fcllen k\u00f6nnen. Indem wir marginalisierten Gemeinschaften langfristige Unterst\u00fctzung bieten, k\u00f6nnen wir die Bildungschancen benachteiligter Gruppen nachhaltig verbessern.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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    Unterst\u00fctzung benachteiligter Studierender beim Zugang zu h\u00f6herer Bildung<\/p>\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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    In Uganda k\u00f6nnen nur sehr wenige Schulabg\u00e4ngerinnen und Schulabg\u00e4nger damit rechnen, ein Universit\u00e4tsstudium abzuschlie\u00dfen und einen Bachelorabschluss zu erwerben. Dies liegt nicht an fehlendem Talent, sondern an den hohen Studiengeb\u00fchren.<\/p>

    METL m\u00f6chte dieser Situation in Uganda entgegenwirken, indem die Organisation bed\u00fcrftige, aber akademisch herausragende Studierende aus allen Regionen Ugandas \u2013 einschlie\u00dflich der einkommensschwachen Bev\u00f6lkerung in St\u00e4dten \u2013 bei der Zahlung von Studiengeb\u00fchren und anderen Lebenshaltungskosten unterst\u00fctzt. Voraussetzung ist, dass sie die Sekundarschule oder eine gleichwertige Ausbildung abgeschlossen haben, ein Hochschulstudium aufnehmen m\u00f6chten und sich dieses nicht leisten k\u00f6nnen.<\/p>

    METL konzentriert sich darauf, die Abschlussquoten benachteiligter Studierender im postsekund\u00e4ren Bildungsbereich zu erh\u00f6hen. Unabh\u00e4ngig davon, ob es sich um ein Zertifikat, einen Associate Degree oder einen Bachelorabschluss handelt: Ein Abschluss nach der Sekundarschule ist f\u00fcr arme Studierende der beste Weg zu beruflichem Erfolg.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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    Mehr erfahren <\/div><\/span>\n\t\t\t\t\t\t\t\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t\t<\/path><\/svg><\/span>\n\t\t<\/span>\n\n\t\t\t\t\t\t<\/summary>\n\t\t\t\t
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    Im heutigen Uganda gibt es Millionen junger Erwachsener, insbesondere aus einkommensschwachen Haushalten, die sowohl die F\u00e4higkeiten als auch den Wunsch besitzen, ihre Ausbildung nach der Schule fortzusetzen. Ihr Bildungsweg wird jedoch durch den begrenzten Zugang zu erschwinglichen und hochwertigen Bildungsangeboten sowie durch konkurrierende Anforderungen an ihre Zeit und Energie erschwert.<\/p>

    Dies f\u00fchrt letztlich dazu, dass diese Studierenden aufgrund fehlender finanzieller Mittel die Schule oder Hochschule abbrechen und in ein Leben voller Armut und Entbehrungen zur\u00fcckfallen \u2013 ohne wertvolle F\u00e4higkeiten, die ihnen helfen k\u00f6nnten, ihr Leben zu bew\u00e4ltigen.<\/p>

    Der einzige Weg, den diese Studierenden haben, um ein Leben in Armut und Hoffnungslosigkeit zu vermeiden, ist eine weiterf\u00fchrende Ausbildung. Ein Abschluss nach der Sekundarschule ist die beste Br\u00fccke zwischen armen Studierenden und guten Arbeitspl\u00e4tzen. Wenn die Zahl der Studierenden aus benachteiligten Verh\u00e4ltnissen, die einen solchen Abschluss erwerben, nicht deutlich erh\u00f6ht wird, wird es f\u00fcr sie schwierig bleiben, eine Arbeitsstelle zu finden und dem Teufelskreis der Armut zu entkommen, der sie andernfalls unweigerlich erwartet.<\/p>

    Unsere Strategie und Vorgehensweise<\/strong><\/p>

    METL arbeitet mit Universit\u00e4ten innerhalb und au\u00dferhalb Ugandas zusammen, um benachteiligten, studierf\u00e4higen und hoch motivierten Studierenden durch Stipendien und Studienbeihilfen an diesen Partneruniversit\u00e4ten den Zugang zu einer weiterf\u00fchrenden Ausbildung zu erm\u00f6glichen.<\/p>\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/details>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t

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